Этот отчет сосредоточен на цифровой трансформации высшего образования в странах Африки к югу от Сахары. Он анализирует текущее состояние, характеристики и проблемы, с которыми сталкивается регион, такие как несовершенная нормативно-правовая база и слабая инфраструктура. В отчете перечислены примеры наилучшей практики из таких стран, как Южная Африка и Сенегал, и предлагаются политические рекомендации в отношении нормативно-правовой базы, ИКТ-инфраструктуры и других аспектов. Цель состоит в том, чтобы стимулировать цифровую трансформацию высшего образования в этом регионе и повысить качество и справедливость образования.

Этот отчет сосредоточен на цифровой трансформации высшего образования в Азиатско-Тихоокеанском регионе. Он анализирует текущую ситуацию развития высшего образования в регионе и вызовы, с которыми сталкиваются при подготовке цифровых талантов, такие как значительный дефицит кадров и недостаточная подготовка. В нем представлены политики и подходы некоторых стран, предлагаются стратегические рекомендации для трансформации и делятся инициативами таких проектов, как «Умный класс» и Международный институт онлайн-образования (IIOE), с целью содействия цифровой трансформации высшего образования в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Глобальная конференция по MOOC, подсекция 3, была проведена под председательством и при содействии ЮНЕСКО-ICHEI (Шэньчжэнь, Китай) и Южного университета науки и технологий (SUSTech). В данном отчёте рассматриваются ключевые доклады и представленные участниками подсекции 3 тематические исследования, обобщаются практики, связанные с MOOC, и стратегии онлайн-образования различных стран в период пандемии, а также даются предложения по обмену ресурсами MOOC и глобальному сотрудничеству в сфере высшего образования.

Отчет подводит итоги значительного прогресса в различных направлениях работы Центра инноваций в 2018–2019 гг., подтверждает четыре основные функции Центра и систематизирует его глобальные партнерства и достижения различных проектов. На следующем этапе Центр будет опираться на накопленный опыт и продолжит содействовать развитию потенциала преподавателей, а также способствовать цифровой трансформации высшего образования.

Этот отчет о конференции подводит итоги Международного консультативного совещания по Международному институту онлайн-образования (IIOE) 2019 года, которое прошло в Шэньчжэне, Китай, с 7 по 8 декабря 2019 года. На конференции были представлены общий дизайн, система обеспечения качества, построение платформы и технические решения, учебные ресурсы и функционирование IIOE. Представители из 11 мировых университетов, 4 китайских университетов и 8 предприятий подписали инициативу и стали соучредителями, а Каирский университет Айн-Шамс в Египте был избран первым ротационным председательствующим подразделением.