UNESCO-ICHEI совместно с Международным институтом высшего образования ЮНЕСКО в Латинской Америке и Карибском регионе официально запустили совместный исследовательский проект во время Третьей Всемирной конференции ЮНЕСКО по высшему образованию в мае 2022 года. Цель проекта — раскрыть потенциал цифровой трансформации высшего образования в странах Латинской Америки и Карибского региона. Он предоставляет практические рекомендации и политические предложения о том, как внедрять изменения справедливо, устойчиво и эффективно для региона.

UNESCO-ICHEI в сотрудничестве с Организацией образования, науки и культуры Лиги арабских государств (ALECSO) завершила подготовку английской версии «Отчёта о цифровой трансформации преподавания и обучения в высшем образовании в арабском регионе». В отчёте рассматривается применение ИКТ-технологий в высшем образовании, анализируется текущее состояние и проблемы университетов в арабских странах в процессе цифровой трансформации высшего образования. Также представлены примеры лучших практик из разных стран и рекомендации, направленные на оказание поддержки и содействие цифровой трансформации высших учебных заведений в арабских государствах.

Отчёт сосредоточен на кадрах в цифровой отрасли и цифровизации высшего образования в странах Центральной Азии. В нём подробно рассматривается развитие цифровизации промышленности, потребность в кадрах, возможности и вызовы трансформации в странах Центральной Азии. Проводится анализ мер реформ и проблем, с которыми сталкивается цифровая трансформация высшего образования, и делаются соответствующие выводы. Кроме того, приводятся примеры цифровой трансформации в пяти странах, включая Казахстан, что служит ориентиром для понимания ситуации в Центральной Азии.

Эта Белая книга ставит целью изучить существующие подходы и направления эффективного применения технологий искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании в высших учебных заведениях и призывает всех участников высшего образования к совместной работе по продвижению правильного использования технологий и разработке соответствующих политик. Белая книга направлена на предоставление относительно всестороннего обзора вопросов, связанных с ИИ и высшим образованием, а также видения и перспектив UNESCO-ICHEI и IIOE для учреждений и преподавателей в партнерской сети IIOE. Она также представляет конкретные решения и возможные пути действий.

Этот отчет подготовлен совместно Международным центром инноваций в сфере высшего образования при ЮНЕСКО (UNESCO-ICHEI) и Институтом образования (IOE) Университета Цинхуа и посвящен цифровой трансформации преподавания и обучения. В отчете анализируются фон, текущая ситуация и структура, а также подробно рассматриваются содержание трансформации, её характеристики, стратегии и направления по шести аспектам, включая учреждения и специальности. Цель отчета — ответить на многочисленные вызовы, с которыми сталкиваются участники процесса цифровой трансформации высшего образования, и предоставить заинтересованным сторонам идеи и методы для работы с цифровой трансформацией преподавания.

Этот справочник посвящён развитию преподавательских компетенций преподавателей высших учебных заведений. В нём изложен исторический и профессиональный контекст, даны определения ключевых понятий и рассмотрены теоретические основы. Представлена стандартная структура преподавательских компетенций и инструменты их оценки, а также исследуются пути развития на международном, государственном, социальном, институциональном и индивидуальном уровнях. Кроме того, приведены практические примеры из различных регионов, таких как Центральная Азия, Китай, Соединённые Штаты, что обеспечивает комплексное руководство по повышению преподавательских компетенций и содействует цифровой трансформации высшего образования.

Этот справочник посвящён образовательной реформе и смешанному обучению. В нём представлена теоретическая основа, включая ключевые понятия, причины возникновения и развития смешанного обучения, а также соответствующие теории. Подробно рассматриваются методы внедрения на уровне учебных программ и образовательных учреждений, охватывающие основные компоненты, процессы проектирования, стратегии реализации и методы оценки. Кроме того, приводятся практические примеры как внутри страны, так и за рубежом, изучаются будущие тенденции и предоставляются теоретические и практические рекомендации для педагогов, исследователей и соответствующих специалистов.

Этот справочник охватывает как теорию, так и практику подготовки преподавателей технического и профессионального образования (TVET) и предлагает актуальные обсуждения и рекомендации по вопросам развития преподавателей TVET в эпоху цифровых технологий. Он ориентирован на потребности действующих преподавателей и наставников, а также руководителей TVET, которые стремятся повысить свой профессиональный уровень и развить компетенции, знания, экспертизу и отраслевые навыки, необходимые для перехода в цифровую эру.

Данный документ является кратким изложением содержания Исследовательского отчета о цифровой трансформации преподавания и обучения в системе высшего образования. Он сосредоточен на цифровой трансформации преподавания с целью реагирования на многочисленные вызовы, возникающие в процессе продвижения цифровой трансформации высшего образования. В сжатой форме документ представляет собой описание сути и структуры цифровой трансформации преподавания в вузах, анализ ключевых элементов, а также рассматривает возникающие проблемы и предлагаемые меры для их преодоления.

Этот отчет сосредоточен на цифровой трансформации высшего образования в арабских странах, анализирует текущее состояние, проблемы и вызовы, такие как значительные различия в развитии между странами и несовершенные нормативные рамки. В нем представлены сведения о различных странах в таких аспектах, как ИКТ-инфраструктура, профессиональные качества преподавателей и создание учебных ресурсов. Кроме того, приводятся примеры лучших практик стран, таких как Объединенные Арабские Эмираты и Саудовская Аравия. Наконец, в отчете предлагаются рекомендации по политике в отношении нормативных рамок, инфраструктуры и других аспектов с целью содействия цифровой трансформации высшего образования в арабских странах и повышения качества образования.